在2025年教师节来临之际，学校隆重举行庆祝第41个教师节“师说——我的育人故事”主题活动暨2025年教师节表彰大会，我院李方正副教授凭借在教学创新、育人实践与师德师风建设中的突出表现，光荣当选2025年度青岛农业大学“最美教师”。这一荣誉不仅是对李方正副教授个人教学工作的高度认可，更是我院坚持立德树人根本任务、加强教师队伍建设的重要成果，充分彰显了学院在培育“知农爱农、强农兴农”高素质兽医人才道路上的扎实成效。

　　李方正副教授自2004年入职青岛农业大学动物医学院以来，深耕教坛21载，始终坚守《家畜解剖学》《家畜解剖与组织学胚胎学》《组织切片技术》和《细胞生物学》等本科课程及《动物解剖与组织胚胎学专题》研究生核心课程教学一线，深耕基础兽医学领域教学与科研工作。作为动物医学专业的“入门基石”，《家畜解剖学》因内容抽象、器官结构复杂，长期以来是学生学习的“拦路虎”——传统教学中，学生只能对着课本插图或固定标本想象器官三维关系，难以理解空间拓扑结构。面对这一教学痛点，李方正副教授以“让解剖学可触可感”为目标，率先探索技术与教学的深度融合，在学院党委的统筹支持与实验室建设保障下，牵头搭建起集“虚拟仿真+3D建模+实体标本”于一体的创新教学体系。

　　为破解传统教学瓶颈，李方正副教授带领团队充分挖掘新型教学资源价值：引进三维扫描仪、3D打印机等先进设备，将动物器官数字模型与3D打印技术结合，让抽象的解剖结构转化为可触摸的实体模型；融合三维建模、虚拟现实技术，研发具有完全自主知识产权的虚拟仿真实验教学平台，构建包含牛、马、犬等动物器官的高精度数字化模型库，精确还原器官立体构型与种间解剖差异。2018年，他主持的《动物消化系统解剖虚拟仿真实验》获批青岛农业大学首个国家虚拟仿真实验教学项目；2020年，该课程入选首批国家级一流本科课程；2023年，他牵头建设的“山东省动物医学虚拟仿真实验教学示范中心”正式获批，《牛解剖虚拟仿真实训》更入选教育部高校虚拟仿真实验教学案例。一系列成果不仅重构了解剖学教学范式，更让“纸上谈剖”变为“虚拟可触”，学生对器官结构的认知深度与实践能力显著提升。

　　在教学创新之外，李方正副教授始终秉持“以学生为中心”的育人理念，将师德师风融入每一堂课。他在虚拟仿真系统中特设“病理结构识别”模块，提前渗透临床思维；讲解器官结构时对比不同动物适应性差异，自然融入“生命敬畏”“科学探索”等课程思政元素。学生评价他的课堂“让冰冷的标本有了温度”，他的办公室“永远向提问者敞开”——即便假期，也会即时回复学生的学习咨询。凭借这份热忱与坚守，他连续五年获评学院“我最喜爱的老师”，当选青岛农业大学第四届“最受欢迎本科任课教师”，2024年获学校高质量发展“敬业奉献奖”，2025年再获山东省普通高等学校教师教学创新大赛二等奖，用行动诠释了“师者如光”的真谛。

　　科研与教学的双向奔赴，是李方正副教授的另一鲜明特色。他主持国家重点研发计划课题、山东省本科教学改革研究重点项目等教研科研课题10余项，在国内外重要期刊发表论文40余篇（含SCI论文9篇），主编教材5部，将科研中对“动物解剖与组织胚胎学”的深度探索转化为教学案例，实现“以研促教、教研相长”。在他的指导下，学生团队获山东省数字媒体创意大赛一等奖等多项荣誉，真正做到了“把论文写在课堂上，把成果用在育人中”。

　　我院党委始终高度重视教师队伍建设，将“师德师风”作为第一标准，以“典型引路”激发教师队伍活力。李方正副教授获评“最美教师”，既是他个人深耕教学、潜心育人的结果，更是学院持续推进“三全育人”“五育并举”的生动缩影。下一步，学院将以此次表彰为契机，组织开展向李方正副教授学习的活动，号召全院教职工以“最美教师”为榜样，坚守教育初心、创新教学方法、厚植育人情怀，为培养更多担当兽医事业发展与乡村振兴重任的高素质人才贡献力量，以优异成绩助力学校高质量发展，谱写教育强国建设的动医篇章！

　　从教感悟

　　初登讲台，面对学生因解剖结构枯燥难懂而迷茫时，我便暗下决心，要把冰冷的标本和晦涩的图谱变得鲜活、立体。我借助虚拟仿真技术革新理论和实践教学，通过3D模型展示器官结构，借助虚拟场景让学生“亲手”完成动物解剖。我坚信，好的课程不止传授知识，更要厚植专业情怀。当我看到学生们从最初分不清器官结构到能剖析功能，再到主动探讨疾病防治，双眸中燃起对生命的敬畏与行业的热忱时，便深知这份坚守值得。从教以来，我以解剖学为桥，引导学生读懂动物的“身体奥秘”，并理解兽医的责任与担当。这份以课为媒、以心育人的执着，终将化作学生守护动物生命的力量，也让我在教育之路上永葆热忱！

　　——李方正